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浅谈小学班主任与家长的沟通策略 [摘要]班主任与家长的沟通、合作，有利于学生的健康发展。受传统观念影响、班主任与家长的沟通停留在表层、“信息不对称性”以及班主任缺乏沟通的技能，这些因素都妨碍了沟通。班主任要灵活运用沟通技巧，建立沟通的意愿，采取不同的沟通策略，让沟通形式制度化，从而构建家长主动参与的平台，促进有效的家校沟通。本文讲述了学校教育与家庭教育形成同步教育的重要性，围绕江门礼乐武东小学家校沟通情况，分析了小学班主任与学生家长沟通存在的一些主要问题，剖析了影响班主任与学生家长有效沟通的成因，并提出了班主任与学生家长实现有效沟通的策略。 [关键词]小学 班主任 学生家长 沟通 策略
学校教育与家庭教育相互依赖、相互作用，分别发挥着不可替代的作用。学生除在学校学习外，大部分时间在家里，与家长有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲密联系。俗话说：“家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。”家长的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育的结果。所以要做好学生的工作，首先应做好家长的工作。 然而，目前许多班主任与学生家长沟通意识不强、沟通技能低下、沟通策略缺乏、沟通存在障碍等问题正变得非常突出和普遍。这非但不利于孩子的健康发展，也直接导致了学生家长与班主任关系的紧张或恶化，甚至酝酿了尖锐的冲突。下面，笔者就江门礼乐武东小学家校沟通情况谈谈学生家长与小学班主任联系中出现的一些主要问题。 一、小学班主任与学生家长沟通存在的主要问题 （一）沟通意识不强 据笔者近期对江门礼乐武东小学22名班主任，300位学生家长进行的一项调查显示，大约47％的班主任只有在孩子犯错误时，才产......
