论恩平体校体育特色建设

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论恩平体校体育特色建设
[摘要]恩平体校作为恩平市唯一一所体育学校，她从1973年建校到现在已经走了一段路子。在她发展的历程中经历了几个阶段性的变化，留下了许多让人深思的问题。面对现代特色学校的蓬勃发展，体校的建设需要重新定位。从自身的特点出发，大胆探索和实践，创建风格鲜明的体育特色学校。
[关键词]体校  定位  体育特色学校
 一、历史背景和现状分析
 建校三十多年，体校经历旧体校---体校和小岛中学合并---纯体校发展这种模式。1973年，体校创立.旧体校规模小，设备设施简陋，学生人数少，是纯粹的体校。当时各类人才奇缺，体育人才同样缺乏，旧体校抓住机遇，为恩平培养了一批批体育人才。进入九十年代到二十一世纪初，学校面临新的挑战，生源缺乏成了影响学校发展的关键。在这种情况下，为了能使学校持续发展，1996年学校搬迁，在保留原体校的校名外另加一个校名。另外，除了招收体生外还招收文化生。这样，生源多了，但另一方面，学校在对学生的教育管理方面存在差异。体育局对这种办学方式不支持，教育部门对学校建设也不重视，课室不够，教学的设备设施落后。学校的发展再一次陷入困境。2007年教育部门摘除了小岛中学这一校名，学校又恢复了纯体校这种模式。不久又传出要解散体校的消息，内忧外患。怎样才能走出困境，脱颖而出？
 2008年北京奥运会的成功举办，中国体育健儿取得骄人的成绩，全国人民吐气扬眉。群众自发性的体育运动遍地开花。2010年，亚运会在我省召开,群众对体育事业有了新的理解，对把自己的子女送入体校读书不再排斥，这是好的机遇，体校抓住机遇进行改革，并重新定位，定准位，建设体育特色学校。
 二、特色建设新设计
 （一）明确办学方向，确立办学思想，构建特色理念
以邓小平理论、“三个代表”的思想为指导。学校自上而下都要解放思想，与时俱进，开拓创新，谋求特色发展。让体育精神文化构建......