浅谈托班幼儿拍球游戏的指导策略

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浅谈托班幼儿拍球游戏的指导策略
 [摘 要] 游戏与幼儿身心发展有着密切的联系。托班幼儿由于动作和语言在发展，生活范围扩大，独立性增长，他们有渴望参加社会实践活动，体育游戏，理所当然的成为托班幼儿活动的主要形式，拍球游戏作为体育游戏的一种，其内容健康、形式新颖的, 不仅可以满足幼儿的心理需求, 给幼儿带来快乐, 还对幼儿创造潜能的开发、良好个性品质的形成及健全人格的塑造起到一定的作用。我在本文中介绍了拍球游戏对幼儿的特点和作用，简单的介绍了目前我国拍球游戏发展存在的问题及其对托班幼儿拍球游戏的指导策略。
[关键词] 托班 游戏  拍球  策略
 一、概述
 （一）、游戏的概念
 “游戏”这个概念目前尚未有明确的定义。近些年，国内外学者针对儿童游戏这一范畴，游戏的属性和特点基本达成共识，认为儿童游戏的主要属性和特点为:游戏是儿童自主控制的;伴随着愉悦的情绪体验;在假想的情景中发展;无强制的外在目的。其中，自主性是儿童游戏的本质属性。
 （二）、游戏的目的
游戏活动是自愿自发的，活动的目的不指向外部，不指向结果，不受外部的控制和约束。游戏是儿童自发的活动，也是儿童自我满足的活动，个体在游戏中获得需要的满足，这才是个体追求游戏的根本目的之所在。驱使儿童游戏的根本性动因是游戏自身的内在价值，而非外在价值。游戏的外在价值是成人或教师由于教育需要而赋予游戏的，它必须与其内在价值相一致，否则将破坏它的本体性，即因忽视儿童需要而强加于儿童，.......