浅谈小学生综合素质评价

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浅谈小学生综合素质评价
[摘 要] 综合素质评价是依据教育部和各地区制定的，新课程理念下学生综合素质评价标准，对学生的身心发展和能力发展情况进行全面的、系统的判断过程。是对学生各种潜能的辨认、开发和激励。

[关键词] 综合素质 标准 激励

一、如何对小学生的综合素质进行评价？
 ⑴ 注重评价的客观性
 我们评价一种客观性的概念的惟一标准在于它是否反映出了科学研究的真实面貌。而提供真实的结果是我们对小学生综合素质评价最基本的要求，所以客观性在我们进行综合素质评价的过程中显得尤为重要。
 ⑵ 注重评价的可操作性
    基础教育课程改革首先应当被教师所接纳，让每位教师根据本班的实际情况提出适合的评价方案，减轻教师的负担的同时也锻炼了学生的能力，在整个评价的操作过程中，基本上都是由学生自主管理，教师主要起督促和指导的作用。
 ⑶ 注重评价的科学性
    在课堂评价中，我们除了重视学生对知识的认识学习的程度外，还应当重视学生学习过程中思维的活动，还应当对学生情感、态度、价值观等其它非智力因素进行评价。
二、综合素质评价应遵循的几个原则？
 ⑴ 多元化原则
 所谓的多元化原则是指评价主体要多种多样、评价的方法要充分灵活、评价内容要全面。
学生综合素质评价正是多元智能理论影响作用......