销售价格:钻石会员免费
以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:11422
创新意识与语文教育
内容提要 创新教育是新世纪创新人才培养的重要内容，也是理论研究教育实践的焦点。创新教育与创新思维有关。本文试从培养创新认识、激发创新精神、培养学生创新思维、注重创新实践能力等方面，论述创新教育在语文教学中的实施意义。 关键词 创新教育；创新精神；语文教学；创新思维；实践能力
进入21世纪，纵观国内外政治、经济形式可以看出，所有竞争核心最终落在人才的竞争上，是否具有创新能力成为衡量新型人才的重要标准，创新教育成为这一时期理论研究与实践探索的焦点。江泽民主席也多次强调：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。 什么是创新呢？“创新”一词首先出现在1912年奥地利经济学家TA熊彼德的《经济发展理论》。书中提出：新的或重新组合的或再次发现的知识被引入经济系统的过程就是具有创造意识的人，根据一定的目的，运用一切已有信息，采取独特的思维方式，不断克服困难，进而控制和调节作为研究对象的客体产生出来从未有过的有社会和个人价值的产品活动过程。那么何谓创新思维呢？创新思维即创造性思维，也叫求异思维，它是人类思维活动的最高组织形式。 现在的中小学生是跨世纪的一代，是我国未来的建设者和接班人，他们的创新能力和创新精神如何，将直接关系到我们国家的前途和命运。当今世界的竞争是综合国力的竞争，要想发展经济就必须发展教育。因此，培养创新人才是时代赋予我们教育工作者的重要使命。作为语文教学工作者，我们在语文教学中应如何提高创新意识，培养学生的创新思维呢？ 语文是一门以语言文字为主要教学内......
