换位体验在学校管理中的应用

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员

全文字数:3660

换位体验在学校管理中的应用

[摘要]  换位体验在当今学校的应用已经很普遍了。让学校员工从不同的视角审视和反思自己的工作，并亲身体验和理解他人的工作，从而学会站在集体高度自我管理、自觉提高。换位体验是一所学校发展的必然趋势，它有多种形式，如：教师之间相互换位体验，学生之间相互换位体验，上级与下级之间相互换位体验等。换位体验有利于师生发展，便于学校运行新思路、新方法。有利于学校的发展和进步。
[关键词]  换位体验    轮流负责制    互相学习制   反串研修制

 换位体验是指成员相互之间通过角色的转换，让成员从不同的角度审视和反思自己的工作，并从中领悟和了解他人的工作，从而提高自己管理能力的方法。在目前许多学校里，都多多少少的采用过这种方法，或不经意间尝试过这种方法来管理学校。
 一、换位体验的产生
 在任何一所学校，都有一定的规章制度来约束管理学校的老师和学生以及其他成员，国有国法、家有家规，规章制度是学校整体运行的有利保障，近些年来，制度的落实一直面临着巨大的困难，主要表现在以下一些方面：
 1．人都是有惰性的，都有不劳而获的这种心理。学校成员对学校的制度总是觉得不满，总觉得制度是一个无形的监督者无时无刻监督自己的工作，于是工作态度不佳，即使在工作时也带着不满的情绪，从而造成工作的被动，影响工作效率。