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巧用“批评”双刃剑，精雕“师生”和谐花 [摘要] 和谐的师生关系在教育教学中的起着重要的作用。批评是柄双刃剑：用得不好就会伤害学生的自尊心和自信心，造成师生关系紧张；而用得恰当，批评则是一剂良药，不仅能促成学生改错，从而使他们形成正确的人生观、价值观，而且还能增进师生感情，促进师生和谐关系的构建。在批评时巧用旁敲侧击，敲山震虎；先扬后抑，寓贬于褒；换位思考，将心比心；因人而异，适时适度；主动接触，愈合伤口等方法，有利于和谐师生关系的构建。 [关键词] 批评 和谐 师生关系 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“师生之间互相有好感、互相尊重的这种和谐关系，将有利于教育教学任务的完成”。中国古人也曾有云：“亲其师，信其道，学其道”等。它们都深刻而精辟地点明了和谐的师生关系在教育教学中的重要作用。而孩子都是喜欢听好话的，喜欢被人称赞，所以可以说表扬、鼓励是建立和谐师生关系的良方。但孩子毕竟是孩子，总免不了会犯这样那样的小错误，放任只会使其缺点成为恶习，所以学生的健康成长是离不开批评的，但是我们必须知道：批评是柄双刃剑。用得不好就会伤害学生的自尊心和自信心，造成师生关系紧张；而用得恰当，批评则是一剂良药，不仅能促成学生改错，从
