浅谈如何在音乐欣赏课中培养学生的学习兴趣

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[摘要]：在音乐欣赏教学中，教师应充分发挥学生的主导作用，调动他们的积极性，引导他们主动投入欣赏活动。教师应重视音乐欣赏的教学工作，尽可能多地给学生创造欣赏音乐的机会，并向他们介绍和分析作品。音乐欣赏教学能使学生在听、唱和知识技能等方面得到相互联系、相互促进，从而提高学生的音乐感受力和表现力；培养他们的音乐兴趣和爱好。
[关键词]：音乐欣赏，学科整合，审美，想象，评价机制
在音乐教学中，欣赏是一种创造性的活动。它并不是单纯被动的接受，而是要求全体学生积极地参与和主动地探求。这种主动性、积极性和创造性，在音乐欣赏的过程中表现得极为强烈。音乐以它优美动人的音调和无比感人的节奏来激发人们的兴趣，唤起人们对美好未来的憧憬及向往。学生需要音乐，音乐也需要学生。在音乐教育中，教学的关键在于教师如何指导学生：如果方法得当，学生就学得轻松自如，就会学有所获；如果方法不当，学生就会觉得枯燥无味而丧失学习音乐的信心。因此古老的模式化的音乐欣赏课显然已经不能满足现代学生的需求。古老的音乐欣赏体裁与现代音乐迅猛发展的趋势形成鲜明的对比。从而不能有效的激起学生对音乐欣赏课的兴趣针对这一现象，我大胆尝试着改革了音乐欣赏课的教学方法，并收到了意想不到的效果。