结合工作经验，试论建设学校良好的人际关系

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学校良好的人际关系对于促进成员的心理发展和身心健康，调动教职工的工作积极性，促进学校集体的巩固和发展等都有重要意义。近几年来年，我市教育局直接管理的中小学，在每学年结束之时，教师队伍中总会出现很多人才流动。大多数原因是由于该教师在原学校的工作难以开展，究其原因，主要是人际关系不和谐，而另就职于其它新学校，例如，有的与领导关系不好，而被有意调走；有的与同事或与领导关系不好，而工作得不开心，主动要求改变环境而离开的；等等。有调查研究显示，每年因为工作原因，而调动工作岗位的教师超过60%是由于人际关系不融洽、不协调而不得不跳槽，另谋它就。由此可见，建设学校良好的人际关系，其重要性不言而喻。对学校领导来讲，处理好学校人际关系，则显得尤为重要，因此研究学校人际关系是学校管理中的一个重要课题。本人分别在三间小学及两间中学任教，至今已有快二十多个年头了，多年来，对如何处理学校人际关系，也有一定的实践体验，自己也作过一些分析，本文围绕如何建设良好的人际关系这个重点，试从以下几个方面展开一些探讨。

学校建设良好人际关系的意义

良好的人际关系对学校每一个成员、组织机构的存在和发展，对学校管理活动、教学活动等方面，都有较深远的影响，并最终影响到整个学校的教育职能和组织效能的发挥。这主