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班级评比制度之探索 [摘要]针对评比制度积极认真地开展丰富多彩的班级评比活动，是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体，是班主任育人工作的最直接的途径和最有效的手段之一。用心设计组织有教育性、知识性、趣味性的评比活动，能增强学生对学校生活的吸引力,增进班级的凝聚力；能拉近师生之间的距离，树立班主任的能力威信和情感威信；开展各种班级评比活动还是锻炼学生的能力，对学生进行思想教育的最佳途径。作为班主任，我们要精心地准备、认真地开展好每一次评比活动，作到真正的“活动育人”，努力让每一次活动都成为学生收获快乐的源泉，让每一次活动都成为陶冶学生情操，获得能力锻炼的契机。 [关键词]评比制度 评比活动 班级管理 规范 评比作为班级管理制度中非常重要的组成部分，有其不可替代的作用和意义。所谓的班级评比制度就是指在班内制定一系列的制度，由各种制度来约束学生的某种行为，教师通过评比制度设计并开展有趣的评比活动，真正的做到“活动育人”从而达到育人的目的。 在教育过程中，我们习惯于按照“上船付人头费”的方式来要求和管理学生，大多数教师制定了评比制度的方案，希望借助于严格的制度来约束和规范学生的行为。为了达到预期的教育效果，我们经常把注意力放在学生的不良表现上，一旦学生出现了不良行为，就采取堵截等强制性的措施，结果往往适得其反。从另一个方面说严格的管理制度和强制性的措施虽然可以在一定程度上规范学生的表现但其实大多数学生只是被动地应付。所以说成功的班级评比制度蕴涵着丰富的人文教育因素，能促使学生遵守各项纪律规范，主要参加各项常规活动。针对制定的制度积极认真地开展班级评比活动，是我们班主任育人工作的最直接的途径和最有效的手段之一。作为班主任，应该怎样充分发挥自己的在活动中的作用，充分体现活动的实效性呢？我认为应该做到以下几点：
