论“优秀班风建设”

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论“优秀班风建设”
 摘要：班风是无形的力量，它影响着集体成员，使他们向着更高目标前进。班风的优劣，决定着对学生教育的成败。本文就如何建设优秀班风，从如下几个方面进行了阐述：一、以良好学习习惯的养成为突破口，促进班风整体发展。二、班主任以身作则、率先垂范是建设良好班风的关键所在。三、建立教育网络是优秀班风建设的保障。培养过硬的班干部，分层次进行教育是班风建设的组织保证。五、增强集体意识，树立正确导向。
 关键词：
 优秀班风  养成教育   率先垂范   教育网络化
 正文：
班级是学校的基本单位，是学生在学校学习中最稳定、最直接的群体，一个班集体应该有明确的奋斗目标，严格的规章制度，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。换言之，只有良好班风的学生群体，才是真正意义上的班集体。班风是无形的力量，它影响着集体成员，使他们向着更高目标前进。班风的优劣，决定着对学生教育的成败。因此，塑造良好班风，是班主任工作的主要任务。良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，不是一两次教育所能奏效的，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，如何建设良好的班风，我从实践的工作中总结，认为以下几方面的工作是十分重要的：
 一、以良好习惯的养成为突破口，促进班风整体发展。
著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为