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浅谈中小学教师工作积极性的激励方法 [摘要]正确有效的激励措施在中小学教师队伍管理中的运用，是我国学校管理中调动教师工作积极性的实践经验和行之有效的方法。教师作为教育工作开展的主体，其积极性的发挥状况直接影响着学校未来的发展以及教育质量的提升，因此，教师激励措施的实施无可否认地成为了促进教师工作开展的有效途径之一。本文较为详细地分析和探讨了当前中小学教师工作中激励的措施，同时，也提出了一些激励措施在实施中的注意事项。 [关键词]中小学教师 激励方法 工作积极性 “激励”在心理学中是指激发人的工作动机的一种心理过程。它能够使个体受到某种内部或外部刺激的影响后产生和维持一种兴奋状态，从而可以有效地完成工作目标。“激励”在中小学的教师管理中就是调动教师的积极性，发挥其内在潜能，使教师的工作行为朝向期望的目标，并努力完成目标。 一、激励在中小学教师工作中的重要意义 美国哈佛大学的心理学家威廉•詹姆士在《行为管理学》一书中，阐述对职工的激励研究时写道：“按计时计酬工作的职工，仅能发挥其能力的20％——30％，而如果受到充分激励的职工，其能力则可发挥至80％——90％。”这就是说，同样一个人在通过充分激励后所发挥的作用相当于激励前的三倍至四倍。可见激励对提高工效，实现目标的重要作用，在中小学教师工作中的激励同样并不例外。具体说来，其重要意义有以下三个方面： 1、激励是教师努力工作的动力和源泉 人们工作的目的，无非两种：一是生活需要，即为了自己和家人生活的更好而努力工作；二是精神需要，比如在工作中充分发挥自己的聪明才干，与他人交往享受乐趣，让更多的人
