增强教育服务职能，铸就人生幸福之路

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 增强教育服务职能，铸就人生幸福之路
[摘 要]中国的教育制度历史悠久，教育思想深厚丰富，教育方法异彩纷呈。教育的理念和地位总是随着时代的变迁而变化，随着政治制度的改革而改变。但是，无论历史如何前行，社会如何动荡，政治如何风云，制度如何更迭，教育的职能始终是围绕着为谁服务的问题来进行变革的。本文针对教育的服务职能展开论述，希望引导教育走向服务人生的方向，真正地为人生服务，为现代化建设服务，为民族复兴服务。
[关键词]教育  服务  职能  人生
 一、教育的服务职能内涵转变
 1建国初期教育职能
 建国初期，教育职能主要体现在为国家政治和社会主义服务。
 新中国刚刚诞生，百废待兴，不要说人才奇缺，就是普通有文化的劳动者寥寥无几，扫盲教育成为教育最为紧迫的任务。学习文化，树立社会主业的道德思想和政治觉悟，破除封建迷信和培养新思想成为教育的核心内容。
例如：中国人民政治协商会议第一次全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》第五章“文化教育政策”规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建  设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。”