教师自我评价中存在的问题及改进策略

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教师自我评价中存在的问题及其原因分析
 【摘要】教师自我评价被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是教师评价体系中的重要组成部分。教师自我评价是在获得教育教学信息反馈的前提下，进行反思和总结自己教育教学中的优势和薄弱之处，分析产生问题和不足的根源，并作出相应的调整方案。本文拟就目前教师自我评价中存在的主要问题、形成原因，以及改进策略等略作分析与探讨。    
 【关键词】教师自我评价  问题  原因分析
 美国教育心理学家波斯纳曾提出教师成长公式：经验+自我评价=成长；华东师范大学叶澜教授指出：一个教师写一辈子教案，不一定成为名师；但一个教师写3年的自我评价，却有可能成为名师。由此可见，教师自我评价对教师专业成长的重要性。教师自我评价被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是教师素质评价体系中的重要组成部分。本人从事教育教学工作多年，自认为教师自我评价是在获得教育教学信息反馈的前提下，进行反思和总结自己教育教学中的优势和薄弱之处，分析产生问题和不足的根源，并作出相应的调整方案。本文拟就目前教师自我评价中存在的主要问题、形成原因，以及改进策略等略作分析与探讨。
 一、定义
    评价是通过详细、仔细的研究和评估，确定对象的意义、价值或者状态。
 教师评价又称教师考评，是对教师工作的或潜在的价值做出判断的活动，它的目的是促进教师的专业发展与提高教学效能。