谈幼儿教师自我评价

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谈幼儿教师自我评价

【内容摘要】：2001年《幼儿园教育指导纲要》明确了自我评价在幼儿园教育工作中不可忽视的地位，自我评价应是教师评价的第一阶段，是教师通过自我认识、自我分析，达到自我提高之目的的过程。教师自我评价是教师反思与专业成长的重要部分，是发展性教师评价的核心。

【关键词】：幼儿教师；自我评价；价值体现

一、幼儿教师自我评价的必要性
1、教师的自我评价是幼儿发展的重要条件
 幼儿园《纲要》（2012.9）指出，幼儿的发展主要包括五大方面：健康、语言、社会、科学、艺术。其中，健康是排在第一位的。而在《3---6岁儿童发展指南中》明确指出，幼儿的健康包括身体和心理的健康。幼儿的发展更重要的是身心的健康发展。教师的自我评价，同时对幼儿的心理发展起着重要的作用。教师通过自我评价，能够促使教师在反思中考虑更多平时来不及思考的方面，例如每个幼儿的个性差异，优点与缺点，学习过程中容易出现的疲惫现象，什么样的激励机制更容易激发幼儿的创新思维等等，这些都是教师需要思考的方面，而不是简单地以硬性的成绩和结果作为教师教学成功与否的评价标准。