培养低年级小学生班干部的方法研究

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[关键词]低年级 班干部 培养

培养低年级小学生班干部的方法研究
[摘 要] 班干部是班集体的核心，班主任的得力助手。低年级学生的可塑性较强，从小就有意识进行的培养，能有效提高学生自主管理能力，减轻班主任的负担，并且对孩子一生的成长都有着积极的意义。但培养班干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任工作要更加细致，更加有耐心，既要给予他们必要的帮助，还要放手让他们能胜任自己的工作。

    通过研究，结合自己的工作实践，我感受到班级干部是班级的核心，是班主任的得力助手。培养班干部能有效提高学生自主管理能力，减轻班主任的负担。但培养班干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导和培养班干部。
 一、注意观察，发现“人才”
 培养班干部，首先要注意观察，发现能做班干部的人才。在对学生不是很了解的情况下，可以给予每个学生均等的机会，实行一日班长制，让他们体会如何做一名合格的班干部，在管理别人的同时，也了解自己作为一名普通同学应该怎么做。还可以组织一些班级活动，在活动中观察、了解哪些学生有责任心、有组织能力、关心集体、办事认真、愿意为同学服务。在此期间，班主任一定要注意观察与引导，密切关注每个孩子的情况。班主任可从中选拔一些为同伴、为班级服务的班干部。