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会计专业
关于财务会计网络学习的心得体会(二)
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一、更新了教学方式。
财务会计的学习一般以课本上的知识讲解为主,老师讲,学生听,根据课本实例进行分析,但是这样的教学方式早就应该被改进,信息化进入课堂就是“信号”,财务会计专业教材虽然随着社会环境的发展进行一些调整,但是教学方式的改变却需要几代教育工作者的共同努力。但随着网络媒体进入会计学习课堂,原本沉闷,乏味的“啃课本”,接受知识的形式发生改变,网络上有丰富的会计案例,而且解析结果多种多样,学生们可以根据网络上的实际案例展开讨论,老师们可以在课堂上以视频,讲座等形式提高学生们对会计学习的兴趣,刺激他们主动学习,积极讨论,老师可以通过学生的讨论内容,发现学生们的问题,做到及时解决。
二、学生学习的新手段。
电子科技发达的今天,越来越多的关于会计的软件,APP被推广到市场上,而作为电子新新人类的学生,总是最先,也最容易接受这样的操作形式。根据老师上课的讲解,学生们可以在下课后利用网络学习及时温习,练习操作能力,巩固基础知识,当然这仅仅是一部分,学生们有了学习的兴趣,学习的主动性自然而然提高,而这些软件又能让学生将空闲时间合理利用,无论何时何地都能进行会计的学习,这样一来,无形当中又能提高学习效率。
三、有利于巩固基础知识以及电算化操作能力。
会计的基础理论知识是非常重要的,但是多数学生认为,基础理论知识的学习非常乏味且效率不高,但是当将其换一个方式讲解,现在网络上有许多形式的会计基础知识讲解,系统且详细,还有专门记忆技巧,这些捷径都能帮助学习,简化学习内容又不失重点,提高学生的知识吸收率和巩固率。当然,仅仅是理论上的巩固是不完全的,实践上的熟练也非常重要,财务会计的实践操作性是非常重要的,毕竟在真正的工作中还是操作能力强占优势,会计电算化是会计基础的基础,会计从业资格证的考试内容中就占一门。利用网络学习会计电算化是会计发展的趋势。从中国的算盘到计算机计算,会计面对的是社会会计活动不断提高的局面,需要计算的内容越来越多,系统分析的要素也在增加,这就要求我们有一个整体计算的能力,淘汰掉传统的,效率低的计算方式,掌握熟练的电算化能力是时代对会计提出的要求,在信息储存,档案保管方面,网络上的优点是大于书面文件的。会计软件,各种会计模板的推出大大降低了会计人员的工作量,提高效率,又能确保信息的长久性。所以不论从哪一个方面来说,网络学习都是有利于财务会计的理论与实践意义的形成。
四、个性化学习,效率更高,费用更少。
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