对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究 (2)

本文ID：131531

论文字数:6038

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对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究

【摘要】教学中的“后进生”指在我们的教学中，在学习范畴上的因不积极进取，不按时或不能按时完成学习任务而导致学习跟不上，学习成绩特别差的学生。如何做好后进生的转化,是我们教育工作者必须面对的一个问题,它直接关系到素质教育能否顺利完成和实现。在今后的一年的教学研究中我和我的同事们将结合教学实践,来研究在教学中后进生转化的意义；后进生形成的原因；在学校教育中如何界定后进生；从教学要求、教学内容、教学进度、考试方法、实验教学、学生人格形成等方面来研究后进生的转化策略。

【关键词】调动激发学习兴趣自信心人格形成