提高小学数学课堂提问有效性的策略研究

本文ID：131583

论文字数:5892

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提高小学数学课堂提问有效性的策略研究

[摘要] 小学阶段是九年义务教育的初始阶段，也是直接影响着学生终身学习的重要阶段，而小学数学更是小学教学中的重中之重。课堂教学是开展小学数学教学的重要部分，而所谓的课堂教学策略，则是指教师为了达到预定的教学目的所采取的教学手段。由此可见，小学数学课堂教学策略在小学数学教学中的重要地位。随着教学改革地不断推进，小学数学教师务必努力探究有效的教学策略，从而促使小学数学教学质量的提升。

[关键词] 小学数学课堂教学策略