学习后进生的发展评价及策略研究

本文ID：131595

论文字数:5146

论文字数:5146

学习后进生的发展评价及策略研究

【摘要】:新课程标准理念是为了每一位学生的发展。作为容易被忽视学习后进学生更应该引起教育者的重视，但现实是教育者给出的评价往往过于严肃、粗暴，有时甚至抱持放弃的态度，在日常管理与教学实践中。给予发展性的评价，不仅有利于保护学生的自尊心和积极性，而且能指导学生扬长避短，完善自我，转化学困生。

【关键词】:发展性评价策略后进生

相关论文


上一篇：学校考勤制度建设的成功经验调查..	下一篇：学习后进（或行为问题）学生的发..

推荐论文

本专业最新论文

Tags：

2021-05-28 12:34:08【返回顶部】