对学习后进小学生的发展性评价策略的个案研究

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论文编号:JY3033 论文字数:3113

对学习后进小学生的发展性评价策略的

个案研究

[摘要] 我国基础教育课程评价比较单一，评价方式直接影响了学生，有一个先进的评价理念很重要。在日常教学中，后进生容易被忽视，且自尊心容易被伤害，给予发展性评价有利于提高后进生的积极性，也有利于后进生的健康成长。

[关键词] 后进生；发展性评价；积极性；健康成长

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2021-05-28 12:49:27【返回顶部】