初中数学课堂小组合作学习存在的问题及对策研究

本文ID：132351

论文字数:2902

论文编号:JY3314 论文字数:2902

[摘要]：现阶段我国的教育改革正处在全面深化阶段，新课程标准中要求学生“学会与人合作，并能与他人交流思想”,初中数学课堂教学模式也随着教学改革而及时转变。新课程标准的要求使得小组合作学习成为一种被广泛赞誉的学习方式。这种模式最大的优点是能够提高学生学习的主动性，增强学生的合作意识及团队精神。本文通过对小组合作学习在初中数学课堂中遇到的困难及其原因进行分析。提出推进初中数学课堂小组合作学习的对策，培育学生的研读意识;合作意识。提高学生主体参与度与学习效率。

[关键词]：初中数学；合作学习；问题分析；对策研究