浅谈激励机制在初中教育管理中的运用

本文ID：132407

论文字数:5259

论文编号:JY3337 论文字数:5259

浅谈激励机制在初中教育管理中的运用

[摘要]随着社会经济的发展，社会对人力资源素质的要求越来越高，而影响人力资源素质高低的一个重要因素——受教育程度。很大程度上与教师的工作积极性密切相关。事实表明：教师的积极性越高，教学效果越好。目前国家对教育事业非常重视，希望通过加强教育的发展，来适应和促进社会的发展，教育事业的发展好坏主要取决于各学校教育教学管理方式是否得当。学校如果非常重视教育教学管理过程中的激励机制建设，并得以实施，那么，效果一定很好。所以各中学必须加强教育教学的激励机制建设，提高教师积极性，提高教学质量；适应社会的发展。

[关键词]激励机制，教学管理，教学质量

摘要：I

一、前言1

（一）研究背景1

（二）研究意义1

二、当前初中教育教学管理的现状1

（一）普通农村初中的管理模式1

1、缺乏激励机制的教学管理模式 1

2、具备激励措施的教学管理模式1

（二）城区或重点初中管理模式1

（三）私立学校的管理模式1

三、初中教学激励机制的作用2

（一）有利于提高教师的工作积极性2

（二）有利于提高学生的学习积极性2

四、建立和完善初中教育教学激励机制的对策2

（一）精神激励——激励机制中的关键2

（二）目标激励——激励机制中的基础3

（三）物质激励——激励机制中的助推剂3

五、初中教育管理激励机制实施要注意的问题3

（一）讲究公正，追求合理3

（二）选择时机，量体裁衣3

（三）慎用惩罚，多用奖赏3

结语：4

参考文献：4