消解教师消极情绪的管理策略

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NCJY1073 消解教师消极情绪的管理策略

消解教师消极情绪的管理策略0

[关键词] 消解中小学教师消极情绪管理策略0

一、消极情绪的表现和原因1

（一）压力造成的消极情绪1

1、应试教育的升学的压力1

2、教师繁重的工作压力1

3、来自教学业务的压力1

4、工作聘任方面的压力1

（二）年龄造成的消极情绪1

（三）认识不足引发的消极情绪1

二、转化消极情绪的策略2

（一）创造良好的人事环境，缓解教师的职业压力2

1、感人心者，莫先乎情2

2、做好后勤工作，关心体贴教师3

3、学校要通过开展各种活动，融洽教师感情，使教师有一种归宿感3

4、注重创设宽松的精神心理氛围，建立和疏通信息渠道3

5、形成尊老爱幼的新局面3

6、在可能的范围内提高教师的生活待遇，关注教师对工作的满意程度3

7、设立心理咨询室，及时为教师排忧减压3

（二）深化教育科研，提升教师自身的价值和竞争力3

1、积极鼓励广大教师参加各种形式的继续教育3

2、组织多种形式的教研活动3

3、打造展示平台，培养教师的自信心4

（三）加强教师道德修养建设，提高教师的思想认识4

1、树立正确的人生观、世界观和价值观4

2、大力推广先进典型4

3、做好个别情绪不稳定的教师进的思想教育工作4

4、建立有效的评价体系4

3、张燕:《幼儿园管理》，北京师范大学出版社，1997年5

消解教师消极情绪的管理策略

[摘要]人的情绪是与人的要求是否得到满足以及满足的程度相联系而产生的。情绪能使人的行为积极主动，也能使人的行为消极被动。产生消极情绪的表现形式和成因是多种多样的，惟有将消极情绪正面转化为积极情绪，才能促进工作的发展。因此，本文对当前教师队伍中隐藏的消极情绪做一番探究和分析，归纳出消极情绪的几种原因，并提出相应的管理策略，以便更好地转化教师的消极情绪，发挥教师的最大潜能，促进教师积极主动工作，提高管理效益和教学质量。

[关键词] 消解中小学教师消极情绪管理策略