浅议如何在班级管理中让学生成为主人

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NCJY1146 浅议如何在班级管理中让学生成为主人

浅议如何在班级管理中让学生成为主人1

一、实施素质教育的要求:让学生主动发展是素质教育的重要原则；1

一、引导学生自主制定目标，培养学生的自主精神3

（一）制定班级总目标3

（二）引导学生制定分解目标3

分解目标分横向目标和纵向目标两个方面的内容3

二、树立竞争意识，让每个学生都得到发展4

三、建立班级自主管理模式，培养学生的自主管理能力4

四、开展丰富多彩的班队活动，提高学生的自治能力5

浅议如何在班级管理中让学生成为主人

[内容摘要] 要充分发挥学生在班级管理中的主人翁精神，无论是确定班级管理的主题，还是采用形式,都应该重视学生的主体作用，组建班级自我管理机构,开展丰富多彩的活动,在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛,尽可能自由发挥学生的创造性、自主性。这个过程可以激发学生积极参与班级管理的兴趣，从而在班级管理活动中更乐意接受活动内容,分享自己的“劳动成果”，使学生的思想行为真正受到触动，成为班级管理的主体。

[关键词] 主体观主体班级管理