以人为本，构建和谐校园

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NCJY1214 以人为本，构建和谐校园

以人为本，构建和谐校园1

一、 “以人为本”是学校管理的新理念、学校以人为本的管理意义及特点2

二、“以人为本”的管理方式是我国教育改革的发展趋势2

（一）学校对教师管理中存在的问题2

1、教师没有归属感，工作积极性不高2

2、教师的社会地位和工作地位没有被受到尊重2

3、排除教师参与管理2

（二）学校对学生管理中存在的问题3

1、只看重成绩，不重能力的培养3

2、学生的潜能被埋没3

三、构建军和谐校园，需要以人为本的科学管理策略3

（一）坚持以师为本的学校管理3

1、营造一个尊重人的环境，改革评价方案，提高教师的工作积极性3

2、让教师参与学校的管理4

3、满足教师自我实现的需求，为教师搭建专业发展的平台。4

（二）坚持以生为本的学校管理4

1、营造和谐平等的育人环境4

2、让学生参与学校的管理5

3、培养学生各方面的能力，挖掘学生的潜力5

四、“以人为本”的管理对学校的可持继发展有积极的作用5

1、加强了学校团体的凝聚力5

2、加强了教师与领导间的和谐，教师与学生间的和谐5

3、提高教师的育人能力、教育教学能力、管理水平和科研能力5

4、促进了学校可持继地发展6

6、于丹《论语》心得.中华书局。6

以人为本，构建和谐校园

[摘要] 构建社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要战略决策。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。科学发展是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。本文通过对学校“以人为本”的管理方式是我国教育改革的发展趋势的现状分析,浅析了学校“以人为本”的管理方式既要在宏观上加以整体把握，又要在微观上付诸实施。牢固树立并认真落实教育“以人为本”的中心论。学校以师为本，教师以生为本，以教师和学生的成长为本，实现各自的可持续发展，从而带动学校的发展。学校通过落实教师人本化管理的科学管理观，以及学校“以人为本”管理的重要性来表达出人本管理优化运用的积极意义。

[关键词] 学校管理以人为本发展教育