对于课堂教学评价新模式的分析

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NCJY1235 对于课堂教学评价新模式的分析

对于课堂教学评价新模式的分析1

[关键词]课堂教学评价模式激励互动创新1

一、课堂教学评价模式的概念1

二、传统课堂评价新模式存在的问题和当前课堂教学评价新模式的意义2

（一）、传统课堂评价模式存在的问题2

（二）、当前课堂教学评价新模式的意义2

1、“课堂评价新模式”是改进课堂教学的一个重要举措2

三、课堂教学评价模式的建构策略和途径分析2

1、创设情境，引导自主学习2

2、引导学生质疑问难、研究探讨2

(1)注重“过程教学”，突出思维训练。2

(3)改变学习方式，倡导学生自主学习。3

3、归纳总结，迁移创新3

（1）加强变式训练，引导迁移创新。3

四、建立“激励、互动、创新”课堂教学评价模式的指导思想和构想3

1、建立“激励、互动、创新”课堂教学模式评价的指导思想3

2、建立“激励、互动、创新”教学模式评价的构想。4

（1）“激励、互动、创新”教学模式的基本结构：4

（2）教学评价应客观合理5

（3）“激励、互动、创新”教学模式下的教学环节5

对于课堂教学评价新模式的分析

[摘要]本文从建立课堂评价新模式的意义、指导思想、构想及课堂教学评价模式构建策略和途径分析，加以探讨。课堂教学是整个教学活动的中心环节，是教师业务水平和教学能力综合运用的集中体现。现代教育观认为科学的课堂教学应包括制定明确的教学目标，选择最恰当的教学方法和以科学的评价手段获取准确的反馈。可见课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分。

[关键词]课堂教学评价模式激励互动创新