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教育管理
论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略
本文ID:156234
(字数:8069)
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NCJY1240 论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略
论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略1
一、初级中学教导处的管理职能范畴1
二、初级中学教导处的决策特点与理论依据3
(一)初级中学教导处的决策特点3
(二)初级中学教导处决策策略的理论依据4
三、初级中学教导处的决策策略4
(一) 营造氛围,调动家长积极性,把人文教育渗透到家庭教育当中5
(二 )通过开展课外活动来培养学生的人文素养5
(三)重视文科教师在培养学生的人文素养方面的作用。5
论学校教导处(中层管理部门)管理决策的特点和策略
【摘要】本文围绕初级中学教导处(中层管理部门)管理决策的过程而展开,主要内容有三个部分。一是对初级中学教导处决策的基础,管理职能范畴作了四点论述。二是对初级中学教导处的决策特点作了两点归纳。决策中的延续性和变更性并存的特点;决策中的人文性和客观性并重的特点,同时对初级中学教导处决策提供了四条依据。三是就教导处管理决策策略进行了具体论述,力求通过对策略的分析来概括初级中学教导处决策的特点。
【关键词】 管理职能 决策特点 决策依据 策略
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学校
教导
中层
管理部门
管理
决策
特点
策略
2023-05-15 21:33:42【
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