试论运用奖惩调动教师积极性的策略

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NCJY1311 试论运用奖惩调动教师积极性的策略

试论运用奖惩调动教师积极性的策略0

[关键词] 奖惩积极性管理激励　机制0

一、抓“本”不放，当好教师办学的服务员0

二、“三力”齐施，激励教师办学的潜能力2

三、“四弦”协调，弹奏出校园氛围的新乐章3

３、培养团队精神，发挥依靠教师办学的群体效应。3

四、究竟如何调动教师积极性3

1、加强思想工作3

2、优化教师管理3

3、提高领导自身影响力4

4、做好思想政治工作，进行精神激励4

5、用科学的评价机制激励教师的积极性。4

试论运用奖惩调动教师积极性的策略

[摘要]

学校工作的关键是管理，管理的关键是调动教师的工作积极性，管人的关键是爱人。学校管理工作中，教师积极性的发挥直接影响规定任务的完成和预定目标的实现，同时还关系到合力齐心，步调一致，共荣共辱，齐心协力工作环境的创设，关系到学校办学效益和社会信誉的提高，也关系到学校办学特色的形成与巩固。对教师的成长要培养教育，所以必须严格管理，管理也是教育。管理的手段之一就是奖罚分明，通过奖惩明辨是非，弘扬正气。在学校管理中对教师实行奖惩，是正确评价他们的工作，激励他们的工作积极性和创造性，增强教师主人翁责任感。本文通过抓“本”不放，当好教师办学的服务员、“三力”齐施，激励教师办学的潜能力、“四弦”协调，弹奏出校园氛围的新乐章、究竟如何调动教师积极性等四方面就调动教师的积极性策略作了论述。

[关键词] 奖惩积极性管理激励　机制