浅论学生参与课堂评价

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NCJY1361 浅论学生参与课堂评价

浅论学生参与课堂评价1

一、课堂评价的涵义、内容和功能；1

（1）学生主动参与学习2

（2）教学过程中对学生创造性的培养2

（1）是有效教学的依据。2

（2）是师生调整和改进教学的依据。2

（3）是家长了解学生学习情况的主要方式。2

（4）是学校鉴别学生学业成绩的主要方式。2

（5）是教育评价的依据。2

二、课堂评价的标准和原则：2

（一）导向性原则：2

1．应体现全面和谐发展的培养目标3

2．应体现正确的教学观念3

（二）有效性原则3

（三）开放性原则3

三、学生参与课堂评价的方法3

1．学生的自评3

（１）知识技能的自评3

（2）情感态度的自评4

2．学生间的互评4

3．师生的互评5

浅论学生参与课堂评价

[摘要] 随着教育教学的发展，课堂评价的观点和方式也在不断更新和发展，它要求我们教师收集关于学生的学业表现的准确信息，并把课堂评价和评价结果融入到教学过程中，使学生受益。同时也越来越重视学生参与到课堂评价中去，有效地评价能帮助学生树立信心，为他们的学习提供动力，还可以使他们获得前所未有的进步。这种良性循环的根基就是他们成功的证据，而这些证据就来自教师课堂评价的结果。教师必须让学生可以独立的完成评价任务，只有这样，我们才能帮助学生成为终身的学习者，这也是新世纪里他们必须承担的角色。

[关键词] 课堂评价教师学生