浅谈计算机辅助教学在我国山区的发展

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NCJY1467 浅谈计算机辅助教学在我国山区的发展

浅谈计算机辅助教学在我国山区的发展1

--计算机辅助教学在山区中学教育中的现状及建议2

[关键词] 计算机辅助教学（CAI) 中学课件2

一、计算机辅助教学作用及其在我国发展的历史背景2

(1) 辅助教师讲解2

(2) 供学生自主学习2

(3) 利用网络进行辅助教学2

（1）提高学生学习的兴趣2

（2）增进交互作用3

（3）培养学生的创新能力3

（4）促进学生自主学习3

（5）能够优化教学效果3

3、我国计算机辅助教学发展的几个阶段:3

（1）引进介绍国外经验，理论的准备阶段3

（2）注重硬件配置的实施阶段3

（3）注重软件开发的发展阶段3

二、我国计算机辅助教学在山区中学教育的现状4

（1）计算机辅助教学设备比较差4

（2）计算机辅助教学使用主要的群体不平衡4

（3）计算机辅助教学在教学过程中所占的比例过低5

（4）计算机辅助教学质量没有达到质的变化5

（1）计算机辅助教学很多是为装点门面而使用5

（2）很多教师不会用5

（3）“辅助教师”变成“教师辅助”5

（4）辅助教学软件的不适应5

（5）制作教学软件时片面追求“技术含量”5

三、计算机辅助教学在山区中学教育的现状存在的原因5

1、当前学校发展计算机辅助教学失误6

（1）使用目标上的失误。6

（2）计算机辅助教学发展策略上的失误。6

2、为计算机辅助教学而采用计算机辅助教学手段6

3、计算机辅助教学软件的不适用6

4、教学内容被固化7

5、教师培训相对落后7

四、对计算机辅助教学在山区中学教育的建议7

1、教师观念的转变7

2、学校加大对主要设备的更新和对教师进行技能培训7

3、教师应从实际出发，正确选择计算机教学辅助软件8

4、信息课和计算机辅助教学的结合10

参考文献11

浅谈计算机辅助教学在我国山区的发展

--计算机辅助教学在山区中学教育中的现状及建议

[摘要] 随着时代的进步，电子技术的飞速发展，全球网络化进程的加快，社会各行各业都应用了计算机这种现代技术工具。我国的教育领域也已经开始运用计算机辅助教学这一现代化教学手段进行教育教学，如何使教育信息化，如何使信息技术与课程的整合已经成为教育领域中现有教学手段的重要研究课题。有效的计算机多媒体辅助教学可以使教学内容化静为动，变难为易，调动学生的学习兴趣，提高学生学习积极性，使学生寓学于乐。计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）作为一种新型的教学手段，越来越受到老师和学生的欢迎。本文介绍了计算机辅助教学的概念，并对计算机辅助教学在我国部分山区的现状进行了详细介绍，分析并指出了当前计算机辅助教学的发展现状及原因，大胆提出了计算机辅助教学在我国山区的发展建议。

[关键词] 计算机辅助教学（CAI) 中学课件