幼儿园开展民间美术教育的实践与思考

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NCJY354 幼儿园开展民间美术教育的实践与思考

幼儿园开展民间美术教育的实践与思考1

一、问题的提出1

二、研究目标2

三、研究方法2

1、文献研究法：2

2、行动研究法：2

3、调查研究法：2

4、个案分析法：2

四、研究过程及措施2

（一）、重视幼儿个性、能力的发展2

1、激发幼儿对民间美术活动的兴趣2

2、关注幼儿品质、社会性等能力的发展2

3、关注幼儿想象力和创造能力的发展，提高审美能力3

（二）、多元化培养教师的专业素养4

1、引导教师学会观察、反思4

2、转变教师教育角色4

3、采用园外培训与园内培训相结合的模式4

五、研究结论4

2、实施民间美术教育的过程是提升教师专业化水平的过程5

3、实施民间美术教育的过程是实现家园共育的过程。5

六、研究结果5

1、民间美术教育活动促进了幼儿身心各方面和谐发展。5

4、研究促进了教师教科研水平提升。5

七、进一步需要研究的问题6

1、孔起英著：《学前儿童美术教育》6

5、《学前教育研究》，2004年第1期6

幼儿园开展民间美术教育的实践与思考

【摘要】陕西拥有丰富的“非物质文化遗产”，充分利用好这笔宝贵的教育资源，挖掘、整理地域民间美术内容，将其纳入幼儿教育活动中，对于培养幼儿对优秀的民族传统艺术的认同感、归属感，提高审美能力，有着深远的现实意义。开展幼儿园民间美术教育实践，能够丰富幼儿园课程内容，激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣与能力，有力提升教师专业化水平，实现家园共育。

【关键词】民间美术；幼儿园；实践活动