论中小学班级中的人文化管理

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NCJY689 论中小学班级中的人文化管理

论中小学班级中的人文化管理0

【关键词】：班级制度人文化管理0

一、班级人文化管理的涵义与特点0

（一）班级人文化管理的涵义0

（二）班级人文化管理的特点1

二、班级人文化管理的意义与目标1

（一）班级人文化管理的意义1

(二)班级人文化管理的目标1

1.集体团结1

2.强化自律1

3.民主管理1

4.有效沟通1

三、班级人文化管理的原则与策略2

（一）班级人文化管理的原则2

（二）班级人文化管理的策略2

1．创建人文化舆论氛围2

2．制度建立人文化2

3、组织构建人文化2

4、活动开展人文化3

论中小学班级中的人文化管理

【摘要】：俗话说：没有规矩，不成方圆。班集体的形成与建设同样需要规章制度。在传统的班级管理中，大多数班主任采用的是经验管理和制度管理，而对班级实行“人文化”管理，这是一种较现代的管理方式。班级制度文化管理旨在构建柔性、人文，以发展学生主体性，促进学生全面发展，提高学生自身素养为目的制度文化体系，也就是把制度化“物”的尺度转变为师生自主自觉的“心灵”的尺度，让一切基础管理制度和规范都内化为师生的日常行为习惯，从而营造一个非常和谐的学习、生活氛围。我们必须实行人文化的班级管理，从人出发，以人为本。

【关键词】：班级制度人文化管理