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教师培训的人本化

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NCJY726 教师培训的人本化

教师培训的人本化1

一、教师培训的主要问题分析1

1、观念与方式脱节1

2、忽视教师已有的教育背景1

3、混淆了高层次学习与基础学习的界限2

4、评估体系不够完善2

二、教师培训的原则2

1、培训目标的人本化2

2、培训内容的综合化3

3、培训方式的多样化3

三、教师培训人本化模式探讨4

1、可提供菜单式选择的院校培训4

2、坚持“五个统一”的校本培训4

3、适度的研培结合4

4、适时的导师制培训5

5、科研大力提倡的自修——反思培训5

3、熊川武：《学习管理心理学》，华东师范大学出版社。5

教师培训的人本化

摘要：课程改革内容之一就是调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量，广大教师是课程改革的重要组成部分，他们是具体的执行者，而教师素质是关系课程改革成败的关键。因此，学习对教师的培训、管理也必须遵循一个重要的原则——以人为本。

关键词：教师培训原则模式

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Tags：教师培训人本

2023-05-15 23:38:16【返回顶部】