论课堂活动的有效性

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NCJY785 论课堂活动的有效性

论课堂活动的有效性0

一、有效性教学的产生背景及意义0

二、课堂活动设计的有效性0

三、课堂活动实施的有效性1

四、有效教学中应注意的问题。2

论课堂活动的有效性

[摘要] 课堂活动实施的有效性是实现课堂活动有效性的关键。课堂教学是学生学习知识，掌握能力的主阵地。而传统的课堂教学采用"传道--接受"的模式，教学内容单薄，教学形式单一，教学过程凝固，教学方法僵化。为适应课程改革，满足学生发展的要求，课堂教学的改革势在必行提高课堂效率，利用以下策略提高课堂有效性。首先变被动为主动，确立学生的主体地位，其次是优化课堂教学模式，再次是优化教学方法。在课堂中，综合调控这些策略，既提高了课堂效率，又让学生学会知识，并学以致用，积累实践经验，解决实际问题，掌握多种能力，张扬个性。掌握相应的原则和策略才能使课堂活动的设计和实施有效。

[关键词] 有效性课堂教学有效性策略课堂活动实施