论目标管理在学校中的运用

本文ID：156875

(字数：7195)

全文下载链接(充值:50元)

NCJY787 论目标管理在学校中的运用

论目标管理在学校中的运用1

一、目标管理的概述1

(一)目标管理的概念1

(二)目标管理的特点2

1、发展性、时间性2

2、整体性、系统性2

3、自主性、创造性2

4、参与性、自控性2

(三)学校目标管理的功能作用2

1、它具有导向功能2

2、它具有激励功能3

3、它具有的整合功能及其标准3

4、目标的标准作用3

二、学校目标管理的过程3

(二)合理分解目标是学校目标管理的必要环节3

(三)实施管理目标是学校目标管理的关键因素4

(四)搞好成果测评是学校目标管理的重要保证4

三、目标管理在学校中的运用4

(一) 制定目标必须全面4

(二) 目标要有特色4

(三) 目标的标准要适当5

(四)目标要具体化和量化5

四、目标管理在实践运用中应注意的方面5

(一)统筹规划，全面安排5

(二) 创造条件，确保目标管理顺利完成5

(三) 严格考核，奖罚分明6

五、结语6

论目标管理在学校中的运用

[内容摘要] 目标管理是当前学校管理的主流模式。学校目标管理具有时间性、发展性、整体性、系统性、自主性、创造性、参与性、自控性。学校目标管理具有激励功能、导向功能、整合功能、标准功能。在学校目标管理过程中，科学确立目标是基本前提；合理分解目标是必要环节；实施管理目标是关键因素；搞好成果测评是重要保证。实施目标管理对提高学校管理水平、全面提升办学效益具有重大的意义。建立符合素质教育要求的目标管理体系意义重大。学校目标管理具有导向功能、激励功能、整合功能，是当前学校管理的主流模式。但在运作过程中，目标管理存在一些弊端，需要加以优化。

[关键词] 目标管理　学校管理　管理过程　运用