小学生自我管理能力的培养与研究

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NCJY924 小学生自我管理能力的培养与研究

小学生自我管理能力的培养与研究1

一、问题的提出1

（一）什么是小学生自我管理能力2

（二）培养小学生自我管理能力的现实意义2

1．培养小学生自我管理能力是其身心发展的需要2

2．培养小学生自我管理能力是素质教育的基本需要2

3．培养小学生自我管理能力是实现班级自主管理的有效途径2

4．培养小学生自我管理能力是现代社会发展的需要2

（三）培养小学生自我管理能力研究的理论意义2

二、培养小学生自我管理能力的策略2

（一）确立目标，激发自我约束、管理的动机2

1．认识自我2

2．制定目标3

（二）实施计划，培养自我约束、管理的能力3

1．激励前进3

2．开展竞赛3

3．树立典型3

4．注重学困生4

（三）循环往复，逐步提高自我约束，管理的水平4

1．及时反馈与调整4

2．形成良性循环5

3．教师理性的爱5

（四）统一协调各方面的影响，实现自我约束、管理5

小学生自我管理能力的培养与研究

[摘要] 小学教育是生命的奠基教育。培养小学生的自我管理能力正日益受到大多数教育者的重视，也是当前教育改革的重要课题，而我从教的十几年中，我认为学生在从他律走向自律的过程中培养学生的自我管理能力是非常重要的。本文在分析了当前培养小学生自我管理能力的现实意义的基础上提出了培养小学生自我管理能力的有效措施。即首先要帮助学生确立目标，激发自我管理的动机；其次要实施计划，培养自我管理的能力；最后要循环往复，逐步提高自我管理的水平，在整个过程中要让学生有欲有求，明确自己要达到的境界，从而使整个班级形成文明、自律的集体，同时为孩子们一生的发展奠定一个坚实的基础。

[关键词] 小学生自我管理能力培养研究