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教育管理
使用多媒体课件的几种错误认识
本文ID:157040
(字数:6979)
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NCJY959 使用多媒体课件的几种错误认识
使用多媒体课件的几种错误认识及解决方法1
[关键词] 多媒体课件特点 错误认识 解决方法1
第一章 多媒体课件的特点2
1、能激发学生的兴趣,提高参与度2
2、使教学容量加大、教学节奏快、效率高3
3、联系生活,分层创设情境,让学生体验知识生成3
4、能化无形与有形,攻克教学难点3
第二章 存在的几种错误认识4
1、多用声音、图片做课件,课堂会丰富多彩4
2、逢课必用多媒体,课堂科技含量高4
3、直接拿来优秀课件,省时省力,效果好5
4、全程使用多媒体,可以增强课堂效率6
5、多媒体课件可以取代实验课7
第三章 走出误区的解决方法7
1、广泛收集,精心选取8
2、根据授课,适时运用8
3、融会贯通,为我所用8
4、教无定法,学生为主9
5、实验为先,课件辅之10
3、魏磊 齐敏菊 多媒体教学,过犹不及11
使用多媒体课件的几种错误认识及解决方法
[摘要] 由于多媒体课件具备传统教学所无法企及的很多特点,因此在现代课堂教学中被广大教师广泛运用。事实证明,在课堂教学过程中只要遵循适时、适度的原则,以学生为主体融会贯通、灵活运用就会走出误区,大大提高课堂信息的传输效率,提高课堂的教学质量。
[关键词] 多媒体课件特点 错误认识 解决方法
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2023-05-15 23:58:54【
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