马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用

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NCJY978 马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用

马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用0

1.1 关心教职工生活，满足生理需求1

1.2 建立法制学校，满足安全需要1

1.3营造和谐氛围，满足归属与爱的需要1

1.4充分尊重教职工，满足尊重需要2

1.5创造光彩平台，满足自我实现需要2

2.1“呵护每一个生命体”，满足生理和安全需要2

2.2“我爱我的新家”，满足归属与爱的需要3

2.3“你是一个人”，满足尊重的需要3

2.4“我是最棒的”，满足自我实现的需要3

3.2不断满足需要还是与挫折结合，才能达到最优的管理实效4

马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用

【摘要】目标管理法在学校管理中非常流行，但也凸现出一系列弊端，以人为核心的学校实现人本化管理可以消除其负面影响。本文从人入手，运用马斯洛的“需要层次论”分别从教师管理和学生管理进行研究并对实际应用作了思考，证明马氏理论在学校管理中具有一定实效。

【关键词】目标管理马斯洛需要人本化管理