一个班级不良学习风气的表现及形成原因的调查研究

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JYNC1 一个班级不良学习风气的表现及形成原因的调查研究

一个班级不良学习风气的表现及形成原因的调查研究1

一、概念界定1

（一）班级学习风气1

二、班级不良学习风气的具体表现1

（一）学习目的性不明确，学习态度不端正。2

（二）不知道该学习什么，不知道该怎么学习。2

（三）组织纪律意识淡薄，学生自控能力差。2

三、班级不良学习风气对课堂教学工作的影响2

（一）不良班级学习风气对教师教学情绪的影响2

（二）不良班级学风对课堂教学效果的影响2

四、班级不良学习风气的形成原因2

(一) 学生自身没有养成良好的学习生活习惯。2

（二）教师班级管理不到位2

（三）社会、家庭环境的影响3

五、建设班级良好学习风气的有效策略3

（一）建章立制，严字当头3

（二）培养助手，自我管理3

（三）树立榜样，弘扬正气4

（五）重视活动开展，增强集体荣誉感4

一个班级不良学习风气的表现及形成原因的调查研究

【摘要】良好的班级学习风气是一种巨大而无形的教育力量，它对学生的成长起着潜移默化的作用。一个集体有无凝聚学生的向心力，有无健康的舆论和积极向上的风气，关系着每个学生的进步和集体的发展。班级的学习风气作为课堂教学过程中存在的一种习惯性势力，会常常作用于教学过程。良好的学风会潜移默化地影响学生的学习态度，同时教师也更出色地完成教学计划和教学目标，提高教育质量；而消极颓废的学风则妨碍学生学习，降低教学活动的成效。重视对学风的分析、研究和建设，对于提高课堂教学效果是十分必要的。

【关键词】学习风气教学影响具体表现形成原因有效策略