中学生课堂小组合作学习的评价研究

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NC1407 中学生课堂小组合作学习的评价研究

中学生课堂小组合作学习的评价研究1

一、小组合作学习让所有的学生体现成功的喜悦和发展的机会1

二、小组合作学习为学生的数学学习提供了参与交流的学习空间2

三、小组合作学习促进了多边互动的教学模式的创新与发展2

四、小组合作学习有助于培养学生的创新意识的创造能力3

中学生课堂小组合作学习的评价研究

[摘要] 新的数学课程充分体现了学生的动手实践、自主探索与小组合作交流是学生学习的重要方式。

[关键词] 自主探索小组合作发展思维

正文

新的数学课程标准指出学生的数学学习几容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理及交流等数学活动，而动手实践、自主探索与小组合作交流是学生学习的重要方式，是当前数学学习的重要体现。所以如何培养学生的合作交流意识及合作学习的方法是目前教师在数学中需要认真研究的课题。只有这样才能最大限度地发挥学生的学习主动参与性，引导学生的思维与教师的思维同步，使整个课堂教学过程中在师生愉快和谐的环境中进行。