关于行为激励法在学校管理教育中的作用

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NC2397 关于行为激励法在学校管理教育中的作用

关于行为激励法在学校管理教育中的作用1

[关键词] 行为激励教学质量教育管理1

一、教育现状问题概述及建议1

二、解决方式的作用与对比2

三、解决方法的探讨3

关于行为激励法在学校管理教育中的作用

[摘要] 现代社会的各种弊端都在生活中一一暴露，人们发现很多问题都源于教育，都在呼吁教育改革，与此同时国家也十分重视教育现状，迫切去改变它。就这现状，本文试从个别方法——行为激励法去改善当前教育上的某些问题（教学质量良莠不齐）。行为激励一般为通过某些行为来激发人们的需求欲望，从而提高工作效率，学习质量等。行为激励从时效性来分：长期性行为激励和短期性行为激励。本文力求提高教学质量以及教与学的和谐统一，围绕行为激励，在目标、动机、条件相同时，一个人是否做某项工作以及工作的成败，往往取决于激励。正确认识并应用激励可以调动广大教职工的积极性，可以把教学工作及管理工作做得更好。否则，激励认识不清，应用不当，则可以产生相反的作用。本文主要分行为激励对教师与学生两种人群的作用，这两方面来讨论。

[关键词] 行为激励教学质量教育管理

激励一般解释为导向满足某些需要或动机的行为。所谓需要是指人们对某种目标的渴求和欲望，包括各种一般需要和高层次需要（如自尊、成就、自我肯定等）。所谓动机是指诱发、活跃、推动并引导行为指向目标的一种内在状态。激励就是激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始