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教育管理
创新音乐课堂教学管理,激发学生学习兴趣
本文ID:157498
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NC2584 创新音乐课堂教学管理,激发学生学习兴趣
创新音乐课堂教学管理,激发学生学习兴趣1
[关键词]:教学观念 管理 评价1
一、更新教育教学理念,让音乐课堂深含潜力。1
二、创新小组合作管理,让音乐课堂凸现活力。1
三、实施有效的评价,让音乐课堂更具魅力。2
创新音乐课堂教学管理,激发学生学习兴趣
[摘要]:兴趣能够成为学习的直接动力,是打开学生心扉、提高教学质量的捷径;创新课堂教学管理,营造良好的课堂氛围能增进师生、学生之间的情感交流,产生更多的互动,学生愿意更多地表现自己;在教学过程中,采用不同方式的评价,让学生不断尝到成功与满足的喜悦,调动学习积极性。
[关键词]:教学观念 管理 评价
前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“课上得感兴趣,意味着学生在学习和思考的同时,还感到兴奋和激动,对发现的真理不仅诧异,有时甚至惊讶,意识到和感觉到自己的智力,体会到创造的愉快,为人的智慧和意志的伟大而自豪。”然而,课堂组织管理是否到位直接决定了一节课的“好”,因此教师只有科学、有效地做好了课堂组织管理,讲究教学方法和教学艺术,努力把每堂课上好,上活,上得有趣,让学生回味无穷,从心底里喜欢上音乐课。这样,才能激起高昂而持久的学习兴趣。
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2023-05-16 11:25:54【
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