初探年级组长威信的建立

本文ID：157506

(字数：4804)

全文下载链接(充值:30元)

NC2624 初探年级组长威信的建立

初探年级组长威信的建立0

[关键词] 年级组长难杂教育教学管理定位作用威信思考0

一、年级组长的工作特点0

二、年级组长的定位和作用1

1、公仆地位及上传下达的承接作用1

2、管理地位及组织、指导、推动的作用1

3、年级组长的领导地位及榜样作用1

三、年级组长威信的建立1

1、要用大局观念执行学校的决议，赢得校级领导的支持和信任。1

2、要用真情服务教师的工作，赢得教师的支持和信任。1

3、要用平等态度与家长沟通，赢得家长的支持和信任。。2

4、要有人文关怀的意识管理学生的常规，赢得学生的支持和信任。2

6、要有耐心面对繁杂的工作，提高效率，给自己信心，树立威信。2

四、提高年级组长威信，强化年级组管理的两点思考2

3、《谈中学内部管理新模式——分校式年级组体制》3

初探年级组长威信的建立

[摘要]随着就学人口高峰的来临，年级组应运而生，而且茁壮成长，它在学校管理中的重要性与实用性，在短短十年内已经超越教研组，形成了年级组长工作的“难”而“杂”的特点。年级组在学校党政及有关部门的领导下，年级组长主持年级的全面工作，负责全面贯彻教育方针，负责年级教师队伍建设与管理、教育教学管理，负责学生管理和各项具体教育教学活动的组织与管理。随着教育管理的不断优化，年级组长对学校的发展起到了不可忽视的作用，在实际工作中，它的管理优势不断地凸显出来，因此,打造一支高素质的、有威信的年级组长队伍,已成为学校管理的一个重要组成部分，我们需要不断探索,使年级组的管理更具实效,推动学校的管理工作再上一个新台阶。

[关键词] 年级组长难杂教育教学管理定位作用威信思考