启发性语言—教师的创造工具

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NC2805 启发性语言—教师的创造工具

启发性语言—教师的创造工具1

[关键词] 教师启发性语言应用1

一、启发性语言在教学活动中的应用1

二、启发式语言在游戏活动中的应用2

三、启发性语言在其他日常活动中的应用3

参考文献3

启发性语言—教师的创造工具

[内容摘要] 语言艺术具有无穷的魅力，本文着重对教师如何在幼儿园一日活动中，通过启发性语言，帮助幼儿自主地探索认知活动中的知识点，使幼儿得到更全面的发展。

[关键词] 教师启发性语言应用

语言是人类重要的交际工具, 在人类生活中起着不可缺少的作用.人与人之间的交往、沟通往往都需要语言作为中介。幼儿教师的语言艺术就是以简单、明了的语言艺术，把教学内容化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇，从而激发幼儿的学习兴趣，引起幼儿的注意力和求知欲，提高幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。幼儿由于年龄特点，对较为抽象的内容很难理解，因此在以往的幼儿教学活动中，有的教师更重视教学内容的完成，而忽略了幼儿在教学活动中的主动性和探索性，更多的知识是被老师灌输的，而不是幼儿自己探索的。现在的教育，更注重的是以幼儿的自主性和探索性为出发点，而如何克服幼儿年龄特点的限制，让幼儿自主的在探索活动中发现问题，解决问题，就是本文的探索的重点了。