学校对教师工作评价的新模式

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NC3500 学校对教师工作评价的新模式

学校对教师工作评价的新模式1

一|、教师评价机制在学校教育管理工作中的地位与作用的认识1

二、对现行教师评价机制的分析：2

三、学校对教师工作的评价模式3

1、评价机制的评价内容3

一、教师能力、绩效的考核3

（一）业务理论：3

（二）业务能力：3

二、师德考核3

（一）热爱教育事业，严以律己，为人师表4

（二）关心学生，无体罚现象4

（三）服从领导，团结协作4

三、遵守考勤制度，维护办公秩序4

学校对教师工作评价的新模式

[摘要]：目前在学校管理中，教师评价机制还存在着种种不尽人意的问题，在评价中将评价考核与教师的评职晋级、评优选模、提拔作用以及奖金的发放等切身利益直接或间接挂钩，这种评价重在对教师工作业绩的考核，忽略通过评价促进教师自身的提高与发展。因而这种评价是对教师的一种不公正的评价。而我国教师评价的实质就是发展教师、帮助教师、激励教师、服务教师。要改革我国教师评价的现状，就必须打破陈旧的教师评价观。学校根据相关的法律法规和地区政策，本着为学校负责，为事业发展负责的态度，严格遵循公正、公开、公平的“三公”原则，科学、合理、规范地制定教师评价机制。

关键词：教师评价