小学德育过程的策略研究

本文ID：157780

(字数：3085)

全文下载链接(充值:30元)

NC3884 小学德育过程的策略研究

小学德育过程的策略研究0

一、以身作则，用实际行动影响和感染学生。“执教品先行；育人先育己。”0

二、在各科教学中渗透德育教育1

三、开展丰富多彩的活动进行德育教育1

四、培养学生形成良好的思想行为习惯1

小学德育过程的策略研究

[摘要]德育是整个教育的灵魂，而爱是教育的真谛。教师首先要以身作则，率先垂范。其次要在各科教学中渗透德育教育。再者，要开展丰富多彩的活动进行德育教育。另外还要注意在日常学习和生活中培养学生良好的行为习惯。树木只有根深才能叶茂以致开花结果。“十年树木，百年树人。”

[关键词]小学爱德育

德育是整个教育的灵魂。

一千多年前，韩愈在《师说》中阐述教师的职责是“传道、授业、解惑”。也就是说，教师不仅仅是知识的传播者，更重要的是思想道德的教育者。

著名教育家陶行知说：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然是你有一些学问和本领，也无甚用处，否则，没有道德的人，学问和本领越大，就能为非作恶愈大。”人们常说的“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品。”说的就是这个道理。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要坚持“育人为本、德育为先”的方针，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程。