小学课堂教学中对学习后进学生的发展性评价策略的探讨

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NC4103 小学课堂教学中对学习后进学生的发展性评价策略的探讨

小学课堂教学中对学习后进学生的发展性评价策略的探讨1

一、典型案例的选取与分析1

4.师生互动评价3

三、发展性评价运用的策略4

1、运用赏识性评价，让学生充满自信4

2、运用激励性评价，让学生体验成功5

3、运用启发性评价，让学生充分发展5

小学课堂教学中对学习后进学生的发展性评价策略的探讨

【摘要】在薄弱学校, 很多学生学习意识差、学习习惯参差不齐、素质分化严重，严重影响了教学质量，阻碍了学生的身心发展。在新课改的理念下,教师要针对所有学生,尤其是后进生及时给予发展性评价，唤醒他们内在的潜能, 激发他们学习动力，满足其在发展中的各种需求,正确认识自我, 自我完善,树立自信心,实现整体素质的提高。

【关键词】小学课堂教学后进生发展性评价