小班化初中班级管理方式初探

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NC4131 小班化初中班级管理方式初探

初中小班化班级管理方式初探1

【关键词】小班化管理初中策略结论1

一、南京市孙家初级中学实行小班化管理的现状介绍2

二、孙家初中教师、学生对小班化班级管理的看法。3

三、小班化班级管理应有的方式和特色。4

四、小班化班级科学管理可行的方法5

1、教师需要及时变更教育理念和工作方式。5

2、坚持“德育先行”原则6

3、从具体实施上来看，可以采取以下几个小的建议6

2. 陈孝彬：《教育管理学》,北京师范大学,2008年版。7

初中小班化班级管理方式初探

【摘要】

小班化的管理是建立在教育管理学和现代学习心理学基础上的新型班级管理模式，有别于传统的大班管理，是以学生人数控制在30左右人为基础、以力求培养“自学、自理、自治”的学生为目标的管理模式。

本文采用理论分析与实证研究相结合得出研究结论，指出目前南京市孙家初级中学小班化的管理现状，归纳总结出适合的小班化管理方法，即小班化管理要将德育管理放在首位，管理力求精细，采用协商型与合约型管理法，强调师生互动，加强人文科学方面的启发式管理。鉴于独身子女的性格特性及初中生青春期心理的特征，初中小班化科学管理，应该坚持客观性原则、规范性原则、有效性原则和科学性原则。只有采取科学的管理方法，坚持必要的原则，小班化管理才是可行的，而不是沦为空谈和招生的幌子。

【关键词】小班化管理初中策略结论