幼儿园活动目标有效性的研究

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NC4347 幼儿园活动目标有效性的研究

幼儿园活动目标有效性的研究1

[关键词]幼儿园活动目标有效性1

(一) 教学目标有效性内涵2

（二）活动目标的功能作用2

1.决定活动内容的选择2

2.保证活动实施过程的顺利进行2

3.为活动评价提供依据2

二、活动目标有效性的现状2

（一）教学活动目标制定难度不适宜2

1.不符合幼儿年龄特征2

（二）不符合幼儿已有经验3

（三）教学活动目标表述模糊不清3

1.表述的行为主体不一致3

2.缺乏可操作性4

三、有效目标设计的策略4

（一）教学活动目标要根据幼儿年龄特征4

（二）教学活动目标要着眼于幼儿已有实际经验4

（三）教学活动目标的描述要准确4

1.表述的角度要统一4

2.目标制定要具体、可操作5

幼儿园活动目标有效性的研究

[摘要]“教学活动目标既是教学起点，也是教学归宿”。在教学过程中，活动目标具有统率全局的作用，具有导向作用和调控作用。然而在教学实践中我们发现许多教师制定的教学活动目标难度不适宜，目标的表述模糊不清等诸多问题。在教学活动中活动目标的确定是一个非常重要的环节，制定合理的活动目标，发挥目标的功能作用，优化教学活动，从而有效地促进幼儿的发展，这就更要求教学活动目标制定的有效性。

[关键词]幼儿园活动目标有效性